?대학(大學)?은 삼강령(三綱領)과 팔조목(八條目)이라는 학문의 원리 와 실천과정이 유기체로 담겨있는 유학의 기본 경전이다. 삼강령은 인간 삶의 기본 원리를 제공해주고 팔조목은 그 과정과 실천의 양식을 보여준다. 『대학』을 교육을 통한 인간 성숙의 과정으로 본다면, 개인의 수양 공부인 수신(修身)에서부터 인류 사회 전체의 운용에 참여하는 평천하(平天下)에 이르기까지, 삶의 전 과정을 체계적으로 지시한다. 본고는 삼강령을 교육의 기본 원리로 이해하고, 팔조목을 교육과정과 실천 양식으로 인식한 후, 20세기 영미 현대교육철학에 주요한 모티브를 제공한 화이트헤드와 듀이의 교육적 사고와 연관시켜 분석하였다. 화이트 헤드는 삶, 유기체 철학과 연계하여 교육의 목적을 제시하였고, 듀이는 ‘성장(成長)’을 비롯한 경험, 생활 등 다양한 개념으로 교육 이론을 전개하였다.대학의 삼강령 팔조목은 듀이나 화이트헤드가 주장하는 교육철학과 상당한 유사성을 지니고 있다고 생각된다. 듀이의 ‘성장’ 개념은 삼강령의 원리에 기초하여 팔조목의 공부과정을 통해 이루어지고, 화이트헤드의 ‘품격(品格)’은 정신의 궁극적 도덕성이란 점에서 삼강령과 팔조목을 통해 온전하게 길러지는 교육받은 인간의 극치이다. 이런 점에서 동서고금을 막론하고 인간 교육의 내재적 가치, 교육의 본질, 교육의 궁극적 방향은 보편성을 담보하고 있다고 판단된다.

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